社交問題診斷標(biāo)準(zhǔn)
 

1、我的孩子會用嘴巴表達(dá)自己的需求和想法嗎？

2、我的孩子會傾聽嗎？

3、我的孩子會使用禮貌用語嗎？

4、我的孩子能夠等待和延遲滿足嗎？

5、我的孩子能分享嗎？

6、我的孩子會幫助他人嗎？

7、我的孩子“誠實”嗎？（誠實：區(qū)分想象和現(xiàn)實）

8、我的孩子能遵守規(guī)則嗎？

9、我的孩子會合作嗎？

10、我的孩子愛護公物、具有公德心嗎？

11、我的孩子會同理他人嗎？

12、我的孩子會贊美和欣賞他人嗎？

13、我的孩子會“示好”嗎？（示好：恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的愛和友善）……

診斷書在此，對照自己孩子目前的社交現(xiàn)狀，來找找孩子目前還不符合的標(biāo)準(zhǔn)吧。記得找準(zhǔn)確哦，在孩子教育問題上，咱們更做不得“庸醫(yī)”啊。
診斷結(jié)果出來之后，就得開藥方子了。咱們一條一條來！
 

癥狀一：不會用嘴巴表達(dá)想法和需求
 

藥方：

（1）允許孩子“胡說八道”，讓孩子體會到“表達(dá)是快樂的！”
（2）覺察孩子的想法和需求，我們幫助其組織語言，然后讓孩子模仿和練習(xí)。
 

癥狀二：不會傾聽
 

藥方：

（1）告訴孩子什么叫傾聽。“當(dāng)別人說話的時候，我們的眼睛看著他，并且保持安靜，這叫做傾聽”。

（2）練習(xí)眼神注視說話的人，尤其是當(dāng)孩子跟我們說話的時候，我們的眼睛要盡量注視孩子。
 

癥狀三：不會使用禮貌的方式
 

藥方：

（1）示范，讓孩子進行模仿和練習(xí)。

（2）當(dāng)孩子使用不禮貌方式時，這樣提醒ta：“你可以換種不同的表達(dá)方式嗎？”
 

癥狀四：不能等待和延遲滿足
 

藥方：

（1）同理孩子的愿望，給予孩子預(yù)期，并不是等得越久就越好。

（2）告訴孩子等待是一種能力，幫助孩子將“被動等待”變成“主動控制”。
 

癥狀五：不懂得分享
 

藥方：

（1）先滿足孩子的合理需求，再期待孩子有分享的主動性，分享是在滿足的基礎(chǔ)上。

（2）拓展“分享”概念：“想法、辦法、觀點的分享，也是一種分享”
 

癥狀六：不會幫助別人
 

藥方：

（1）創(chuàng)造機會，主動需求孩子的幫助，讓孩子感受到自己有幫助他人的力量。

（2）引導(dǎo)孩子向別人需求幫助，體會互幫互助的快樂。
 

癥狀七：不誠實（不能客觀描述自己所看到的）
 

藥方：

跟孩子確認(rèn)“這是你的愿望，還是真的發(fā)生了的事情呢？”
 

癥狀八：不能遵守規(guī)則
 

藥方：

（1）和孩子玩指令性游戲，訓(xùn)練孩子的規(guī)則意識。

（2）對于具有原則性和底線性的規(guī)則，家長必須堅定執(zhí)行。
 

癥狀九：不會合作
 

藥方：

（1）告訴孩子什么叫合作。“和他人一起共同完成一件事情，叫做合作”。

（2）創(chuàng)造家庭合作的機會，幫助孩子體驗合作的快樂和價值。
 

 癥狀十：沒有公德心
 

藥方：

（1）告訴孩子哪些是公物。

（2）從愛護家庭公物和家庭公共環(huán)境開始。
 

癥狀十一：不能同理別人
 

藥方：

（1）讓孩子首先體會到充分的被同理。

（2）經(jīng)常進行啟發(fā)式提問“你覺得我/ta是什么感受？”
 

癥狀十二：不會欣賞和贊美他人
 

藥方：

（1）告訴孩子贊美和欣賞都是很厲害的能力。

（2）教孩子如何表達(dá)欣賞和贊美。
 

癥狀十三：不會“示好”
 

藥方：

（1）用不同的方式向孩子表達(dá)愛（愛的五種語言：肯定的言詞，服務(wù)的行為，精心的陪伴，身體的接觸和禮物）

（2）主動向孩子“索取”愛。......