導(dǎo)讀：

您的孩子會不會經(jīng)常羨慕其他小朋友，總覺得自己生活不如別人，覺得其他小朋友的玩具比自己的好；有時(shí)候可以獨(dú)立完成的事情，卻偏偏不愿意自己完成，想依賴周圍的人；對爸爸媽媽的話過于言聽計(jì)從，反而在人格成長上，會缺乏進(jìn)取獨(dú)立的能力。這些問題您意識到了嗎？這些小問題竟然會嚴(yán)重影響孩子的人際交往，輕則讓孩子缺少融入集體的意思和勇氣，重則導(dǎo)致孩子心理品質(zhì)反常性。歸根結(jié)底，問題的關(guān)鍵就是三個(gè)字：不自信！

艾伯特是喬治五世國王的次子，他是最后一位印度皇帝、最后一位愛爾蘭國王，以及唯一一位印度自治領(lǐng)國王。
他是7歲時(shí)開始口吃的。在某種程度上，是父親和周圍的人對他的態(tài)度，誘發(fā)了艾伯特的口吃。因?yàn)閱讨挝迨酪回瀲?yán)厲強(qiáng)勢，對孩子要求非常嚴(yán)格，使得艾伯特沒有了自信，從原本的偶爾說話不順暢變成了嚴(yán)重的口吃。最后，當(dāng)8個(gè)名醫(yī)都失敗之后，一位沒有行醫(yī)資格的戲劇導(dǎo)演將艾伯特“治療”好了，他用的方式就是，用最大的努力幫助艾伯特恢復(fù)自信。
那個(gè)口吃的國王艾伯特，當(dāng)他有了自己的家庭之后，感同身受之下，他就和自己的父親完全相反，對孩子非常寬容，他的兩個(gè)女兒生活得非?？鞓泛妥杂?mdash;—大女兒就是現(xiàn)在的伊麗莎白女王。
不過，雖然艾伯特后來成為了一個(gè)偉大的國王，但童年的性格陰影，一直伴隨著他的畢生——口吃一直沒有完全恢復(fù)。同時(shí)，由于他為了緩解精神壓力而過度抽煙，早早就患上了肺癌，不到60歲就去世了。
美國的小孩，不管學(xué)習(xí)好壞、長得丑俊、高矮胖瘦，個(gè)個(gè)都是趾高氣揚(yáng)、活靈活現(xiàn)的，誰都覺得自己很特別，是個(gè)人物。換句話說，這些孩子都特別自信。
中國人去美國，最驚訝的是一個(gè)司機(jī)或是一個(gè)清潔工，都活得趾高氣揚(yáng)，精致得體。而我們這里，從清潔工到公務(wù)員，都哭喊自己是弱勢群體，要求社會關(guān)愛關(guān)注——之所以如此悲情，只是因?yàn)槠毡榈淖员扒榻Y(jié)，摧毀了心靈深處的自強(qiáng)意識。

那么，美國孩子的自信是從何而來呢？
 
1、父母無條件的愛使孩子自信
 
什么是無條件的愛？
當(dāng)孩子來到這個(gè)世界上，美國的父母會對孩子說：寶寶，無論你以后是健康還是病弱、聰明還是愚笨、聽話還是搗蛋、漂亮還是丑陋、學(xué)習(xí)成績好還是差，爸爸媽媽都會永遠(yuǎn)愛你，養(yǎng)育你直至你成為獨(dú)立自主的人。
這就是無條件的愛。僅僅因?yàn)槟闶俏业暮⒆?，所以我愛你，和你是個(gè)什么樣的孩子無關(guān)。有父母的愛在后面支撐，孩子在外面不管遇到了什么，都無所畏懼：“我爸媽愛我，肯定我。”他心里非常踏實(shí)，知道自己擁有取之不盡的力量，可以面對整個(gè)世界。
如果父母的愛是有條件的：你學(xué)習(xí)好了爸媽才會滿意，你奧數(shù)比賽得獎(jiǎng)了爸媽才高興，孩子心里會懷疑自己，對自己失去信心，并學(xué)著戴上勢利的眼鏡去面對愛與關(guān)懷。父母如果不切實(shí)際地一再對孩子提出高標(biāo)準(zhǔn)，孩子長此以往會變得緊張、焦慮、患得患失。
 
2、尊重使孩子自信
 
要想孩子自信，首先父母和社會都要尊重他。
美國學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)“鼓勵(lì)教育”“尊重教育”，就是希望學(xué)生們建立起正面的自我認(rèn)識，不因和其他人的長處比較而自卑，意識到每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，都擁有自己的閃光點(diǎn)。也許他學(xué)數(shù)學(xué)不開竅，但是他人緣好，有領(lǐng)導(dǎo)才能；也許他作文不行，但是他畫畫好，有藝術(shù)細(xì)胞；也許他不善表達(dá)，但是他體育好。老師和家長要幫助孩子找到他的長處，并創(chuàng)造機(jī)會讓他的長項(xiàng)得以發(fā)揮，從而確立他的自信。
課堂上有個(gè)腦子明顯有毛病的孩子，老師卻一直在鼓勵(lì)，十道題做對了一道，老師馬上讓他到前面將那一道題算給大家看，大家一起鼓掌鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，沒有分毫的諷刺挖苦。這種環(huán)境中長大的孩子能沒有自信嗎？中國的孩子考試沒考好，父母說罵就罵，違反了紀(jì)律，老師叫你站在教室前面接受大家批判，哪里有一點(diǎn)尊嚴(yán)可言？
美國的成年人把小孩當(dāng)做大人一樣尊重：父母進(jìn)入子女房間要敲門；移動(dòng)或用孩子的東西應(yīng)該得到他的允許；任何牽涉到子女的決定應(yīng)該先和子女商談；不隨意翻看子女的日記或其他隱私……這種尊重的精神是我們社會所缺乏的。
 
3、贊賞使孩子自信
 
孩子心智發(fā)育尚不成熟，常常根據(jù)別人對自己的評價(jià)，尤其是父母和老師的評價(jià)來給自己定位。如果他經(jīng)常被表揚(yáng)，他的心里就充滿了自豪和自信，覺得自己很優(yōu)秀很特別。相反，如果孩子平時(shí)聽到的都是訓(xùn)斥、挑剔、責(zé)備甚至挖苦，一個(gè)小小的過錯(cuò)就被家長抓住不放沒完沒了地進(jìn)行批評，他就會覺得自己很失敗，什么都做不好，他就會否定自己的能力，產(chǎn)生自卑心理，進(jìn)而失去對學(xué)習(xí)和生活的熱情。
小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會是每一個(gè)孩子都要參加比賽的，籃球足球棒球等運(yùn)動(dòng)隊(duì)還有管樂隊(duì)弦樂隊(duì)，誰想?yún)⒓诱l就報(bào)名，不是根據(jù)個(gè)人水平甄選的。無論是表演還是比賽，觀眾們都是掌聲雷動(dòng)給予孩子們鼓勵(lì)。
從上一年級開始，班干部就是大家輪流當(dāng)，上講臺演講，人人都有資格，怎么講都行。有的小孩講話沒個(gè)章法，磕磕巴巴的，前言不搭后語，老師會表揚(yáng)他的觀點(diǎn)特別，勇氣可嘉。
老師總是千方百計(jì)地挑出孩子的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)，進(jìn)行表揚(yáng)，而忽略孩子不足的地方。久而久之，孩子好的地方就會變得越來越好，長處會越來越長。孩子因?yàn)樽约旱拈L處而得到自信。

4、信任使孩子更自信
 
做父母的常常會有意無意否認(rèn)孩子的感覺，說出不信任孩子的話語。比如孩子說太熱了，不想穿外衣，我們會斥責(zé)孩子：熱什么熱？媽媽一點(diǎn)都不熱。孩子想幫忙端盤子，媽媽馬上說：“你端不穩(wěn)的，看把盤子給打了。”如果孩子抱怨功課難，我們會說：“怎么別人會做就你不會？你一定是上課沒有好好聽講。”孩子要嘗試一件新事物，有的父母會說：“得了吧，你那兩下子我還不知道，別丟人現(xiàn)眼了。”
父母在孩子小時(shí)候一再否定孩子的想法做法，就把孩子的自信心和獨(dú)立性一點(diǎn)一點(diǎn)地扼殺掉了。
所以，作為父母，要信任孩子的感覺和判斷。如果孩子說熱不肯穿外衣，那么摸摸孩子的小手是不是很熱?？梢蕴嫠弥庖?，等到他需要的時(shí)候再給他穿上。他覺得課程太難，和他一起分析難在什么地方，找到癥結(jié)，幫孩子解開。他想嘗試任何事情，都給他機(jī)會讓他去試，給他充分的信任和學(xué)習(xí)的機(jī)會。

結(jié)束語
  
一個(gè)人格飽滿、充滿自信的人，自然會重視自己的生命質(zhì)量，讓自己的人生變得動(dòng)感而有趣，因?yàn)樗J(rèn)為自己理應(yīng)享受這一切。
而一個(gè)龐大的自卑群體，長大后可能會終日生活在悲哀的狀態(tài)下，心靈中缺少對環(huán)境的抗衡力量，對于負(fù)面因素尤為敏感。實(shí)際上這就是中國的屌絲文化形成的本質(zhì)原因，他們太自卑，無力感追隨他們一生，無論你給他們補(bǔ)上多少劑心靈雞湯猛藥，都彌補(bǔ)不了先天的缺陷。
自信，一個(gè)人真正內(nèi)在的自信，是從小培養(yǎng)出來的，而培養(yǎng)的最重要的方式就是父母以身作則，自己先對自己的小孩有足夠的信心：不管孩子是否得過獎(jiǎng)，不管孩子的考試成績?nèi)绾?，不管孩子學(xué)的是哪個(gè)專業(yè)、上的是哪個(gè)大學(xué)，甚至不管他上沒上大學(xué)，只要孩子有良好的品德修養(yǎng)，知道自己現(xiàn)在在做什么，將來要干什么，并且踏踏實(shí)實(shí)地追尋著自己的理想，那么，他就會在未來的世界里開發(fā)出屬于自己的一片天空。