中國有句老話，叫做“棍棒底下出孝子”，意思即為對待孩子應(yīng)該敢于去打罵，這樣對于他們的性格塑造，以及未來的成長很有幫助。

我們中國的家長可能更愿意用這種方式去解決問題，但是西方的教育中，卻不贊同這種做法，而這主要是大家文化和思想觀念不同的原因。

當然，教育孩子要講求適度原則，孩子犯錯誤確實需要懲罰，但也并非要采用打罵的形式，

但在這兩種方式下成長起來的孩子，長大后差距還是很大的，父母們可別不在意。

０１

“經(jīng)常挨打”的孩子和“從不挨打”的孩子

長大后差距明顯

明明和洋洋是互為鄰居的兩個小男孩，雖然家離得近，但是彼此所受的家庭教育一直是完全不同的兩種方式。

因為明明一直很淘氣，且爸爸比較嚴格，他一旦犯錯的情況下，就免不了一頓“愛的教育”，

不過好在孩子性格大大咧咧從不記仇，最后也被管教得很守規(guī)矩。

但是洋洋就不一樣了，自小被家里人視為至寶一般，犯錯時雖然會教育，

但父母卻不會打他而是引導孩子如何去應(yīng)對，所以直到現(xiàn)在，洋洋一直生活在溫室之中。

因此，洋洋雖然心理承受能力變差了一些，但對于父母的話卻很愿意去聽從。

反之，明明雖然一直很樂觀堅強，但在處理問題時也喜歡用暴力解決。

分析：其實是否應(yīng)該打孩子一直沒有太明確的定義標準，家長都是為了孩子好，有的時候也難免會選擇這種方式。

但家長應(yīng)該知道的一點便是，孩子應(yīng)不應(yīng)該用這種方式教育和其本身性格、以及表現(xiàn)形態(tài)是有很大關(guān)系的，所以家長們要重視起來。

０２

脾氣火爆的父母認為：孩子不打不成才

１．　避免孩子發(fā)生更大的錯誤

脾氣不好的父母會覺得我打孩子是為他好，省的他不長記性，之后犯更嚴重的錯誤，因此，這種方式是一種警戒。

犯錯誤了孩子應(yīng)該受到一些教訓，你不為此付出相應(yīng)的代價，之后就可能迎來更糟糕的狀態(tài)。

２．　認為打是最有效的方式

再有這種父母普遍認為打一定是最簡單有力的方式，我可以因此省很多精力，也能傳達最直接的效果，至少孩子很害怕。

但如果父母習慣于這種方式來教育孩子，恐怕孩子的心理也會受到一定的傷害。

３．　可以培養(yǎng)孩子的抗挫能力

適當讓孩子接受教訓也是好事，他們抗挫折的能力可以因此而提升。

但凡事都有界限，我們要是如此天真的認為，并且不斷突破孩子的底線，孩子一定會受到傷害。

０３

脾氣溫和的父母認為：孩子應(yīng)該耐心教育

１．打孩子只在一時管用

脾氣好的父母就很理智，他們未必否定打罵的這種方式，但絕對知道這是偶爾執(zhí)行的一種選擇，經(jīng)常打反而會適得其反。

所以在教育孩子的時候耐心更重要，我們家長要先沉得住氣，而不是動不動就采用極端的方式哦！

２．打罵容易激起孩子的逆反心理

小孩子都是很有靈性的，我們過度打罵非但不一定有用，還會讓孩子變得更逆反，這就顯得很可怕了。

逆反心理一旦形成，孩子之后的生活軌跡全都會改變，這種局面就很難挽回了。

３．耐心教育才能提升親子關(guān)系

想讓親子關(guān)系更好，還是要多耐心，給孩子更多的愛，并去講授其中的道理，這樣才是最理智的一種行為。

教育孩子確實很辛苦，也會讓我們很無奈，但是家長一定要長遠考慮，不要讓情緒支配了自己的行為。

曾仕強教授曾經(jīng)說過：

中國人的思維從來都不是問孩子該不該打，而應(yīng)該是什么情況下打孩子，怎么打！

這句話里蘊藏著大智慧，在打與不打之間還有一個狀態(tài)——怎么打！

不是孩子不能打，不打也不符合我們的文化習慣，

所以怎么打才是我們要思考的問題，打要打出效果還要降低傷害，這個度的把握才是個技術(shù)活！

不打是常道，偶爾的打才是非常道，相互配合才是育兒之道；

當然，一定要具備的前提就是親情的陪伴，李玫瑾教授講過——

沒有了親情陪伴的孩子，父母會失去對孩子的心理控制力！

失去親情陪伴的孩子你敢打他，他就敢ｓｈａ你，這就是為什么那么多弒親案發(fā)生的根本原因。

其實育兒并不難，難得是平日里耐心的積累和學習，說白了，教育孩子是父母再學習的一個過程，必定悟性極高的父母也很少，就看做父母的你是勤奮還是懶惰了！