基本情況：

        一位媽媽向我們講述了她最近的煩惱：“她的女兒在讀初一。最近，她發(fā)現(xiàn)女兒常常對(duì)著鏡子左照右照。做作業(yè)的時(shí)候，女兒常常望著窗外發(fā)呆，有時(shí)還會(huì)莫名其妙地笑。只要家里電話一響，女兒馬上會(huì)沖過(guò)去搶著接電話。一聽(tīng)是媽媽的電話，女兒就會(huì)垂頭喪氣；如果是他的電話，女兒就變得眉飛色舞。對(duì)著電話滔滔不絕。那種神態(tài)，也讓媽媽想起了自己當(dāng)初的初戀，只是沒(méi)這么小。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察。媽媽自己斷定，她的女兒早戀了！這實(shí)在令她擔(dān)憂和震驚，女兒竟然在這么小的年齡就早戀啦。試想，有生活閱歷的成年人都很難把握好自己的愛(ài)情，更何況是年僅13歲的中學(xué)生呢？其實(shí)，相信很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到過(guò)類問(wèn)題，那我們?cè)撛趺崔k？”

分析：

        在青春發(fā)育期，由于性心理和性生理的發(fā)展，少男少女開(kāi)始注意起異性，對(duì)兩性關(guān)系發(fā)生濃厚的興趣，這就是所謂的“情竇初開(kāi)”。青少年認(rèn)為自己的情感與思想是獨(dú)一無(wú)二的，他們渴望通過(guò)行為上的嘗試、經(jīng)驗(yàn)上的體會(huì)來(lái)確認(rèn)自己的成長(zhǎng)與獨(dú)立。于是，早戀便在對(duì)異性的關(guān)注和對(duì)愛(ài)情的懵懂與憧憬中不期而然地產(chǎn)生了。

        對(duì)待孩子的早戀，必須明確一點(diǎn)，就是要用疏導(dǎo)代替禁止，要用交流代替權(quán)威。遇到這種情況，家長(zhǎng)不應(yīng)該粗暴干預(yù)，而應(yīng)該理解孩子的需求，幫助他們樹(shù)立正確的愛(ài)情觀和認(rèn)識(shí)愛(ài)的真諦，并以平等的態(tài)度與他們交流自己對(duì)人生、愛(ài)情、學(xué)業(yè)的感悟。最好是根據(jù)孩子的不同年齡段特點(diǎn)，超前教育引導(dǎo)，防患于未然。

建議：

        一、對(duì)于處在朦朧期的孩子，要引導(dǎo)他們正視自己的性別角色，在與同齡異性孩子交往中做到大方、誠(chéng)懇，克服拘束、害羞心理；與成年異性交往，不宜過(guò)分親昵。同時(shí)，父親對(duì)于女兒，母親對(duì)于兒子要注意親近適度，不要過(guò)分。

        二、對(duì)于處在愛(ài)慕期的孩子，要教育孩子尊重異性和自我尊重，注意自身的儀表和文明禮貌，多關(guān)心班集體的事情，為集體出力，男女同學(xué)坦誠(chéng)合作。不隨便盯看異性同學(xué)。這一時(shí)期正是孩子性漸漸成熟的時(shí)候，要配合學(xué)校進(jìn)行科學(xué)的性生理教育，讓孩子正確對(duì)待性生理現(xiàn)象，以避免因生理現(xiàn)象而出現(xiàn)盲目緊張和盲目好奇。家長(zhǎng)要認(rèn)認(rèn)真真、大大方方地給孩子講有關(guān)生理方面的知識(shí)和正確對(duì)待生理變化的方法。

        三、對(duì)于處在初戀期的孩子，家長(zhǎng)要教育引導(dǎo)他們多參與群體活動(dòng)，盡量減少與異性同學(xué)單獨(dú)接觸的機(jī)會(huì)，特別是不要跟某一位異性同學(xué)過(guò)多地單獨(dú)接觸，以避免萌發(fā)初戀之倩，牽扯精力，影響學(xué)業(yè)。教育孩子與異性交往時(shí)注意自己言行，不隨便逗鬧，不動(dòng)手動(dòng)腳。
  
        四、對(duì)于處在鐘情期的孩子，要教育他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)和集體生活之中，樹(shù)立高尚的人生目標(biāo)，做有遠(yuǎn)大抱負(fù)的青年人。讓孩子懂得戰(zhàn)勝自己、超越自己是成材的關(guān)鍵。要從正面嚴(yán)肅地對(duì)孩子進(jìn)行婚戀觀的教育，排除不正確思想意識(shí)的干擾。另外，可通過(guò)培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好，轉(zhuǎn)移早戀的興奮中心，使精神有所寄托。如鼓勵(lì)他們通過(guò)繪畫(huà)、演出等方式表達(dá)情緒與感受；通過(guò)參加團(tuán)體活動(dòng)或適當(dāng)?shù)男蓍e活動(dòng)來(lái)拓展人際交往，學(xué)會(huì)與異性合作，建立正常、合宜的異性關(guān)系。