嚴(yán)格從醫(yī)學(xué)上來說，并沒有“網(wǎng)癮”這種疾病。但在很多中國(guó)家長(zhǎng)心目中，孩子如癡如狂地泡在網(wǎng)上，成績(jī)下降，就是一個(gè)家庭最為頭疼的病痛。
　　《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)狀況》白皮書指出，中國(guó)網(wǎng)民中，未成年人約占1／3，未成年人已成為中國(guó)網(wǎng)民的最大群體。與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)未成年人成長(zhǎng)的影響越來越大。
　　一項(xiàng)調(diào)查顯示，43%的家長(zhǎng)認(rèn)為軍訓(xùn)、行走等身體治療以及藥物治療，對(duì)“治療網(wǎng)癮”有效。一位單親媽媽曾致電本報(bào)記者，哭訴她含辛茹苦撫養(yǎng)兒子，但兒子“染上網(wǎng)癮”，又不得不借錢將兒子送入各種戒網(wǎng)癮中心去“試試”的歷程。
　　“其實(shí)孩子上網(wǎng)成癮與家庭內(nèi)部狀況密切相關(guān)。”北京大學(xué)博士趙春梅說，大部分孩子在成為“網(wǎng)癮少年”之前，就存在一定的焦慮和痛苦，或有一種被遺棄的感覺。也就是說，家庭氛圍、親子關(guān)系不好，很容易導(dǎo)致孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)，尋求某種解脫。
　　這個(gè)結(jié)論是趙春梅以“青少年電子游戲成癮的家庭因素研究”為題，在北京市的中學(xué)中展開問卷調(diào)查，通過553份有效問卷和對(duì)15個(gè)家庭的深度訪談得出的。她將研究5年的結(jié)果寫入《窗邊的孩子》一書，試圖讓家長(zhǎng)們思考，“孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)如此投入，也許恰恰是因?yàn)樗诩彝ブ腥笔Я耸裁础?rdquo;
　　“網(wǎng)癮”之罪魁未必是網(wǎng)
　　中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)曾進(jìn)行一次問卷調(diào)查，參與調(diào)查的近200名家長(zhǎng)中，超過80%的家長(zhǎng)不支持孩子上網(wǎng)；近半數(shù)的家長(zhǎng)認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)就是造成孩子“網(wǎng)癮”的原因。
　　一些家長(zhǎng)情急之下，甚至用拔網(wǎng)線、砸電腦等方式阻止孩子與網(wǎng)絡(luò)接觸，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，“網(wǎng)絡(luò)就像罪惡的魔鬼，把孩子吸引進(jìn)去”。而屏幕上打打殺殺的畫面，血腥暴力的場(chǎng)景，更讓家長(zhǎng)們不寒而栗。
　　數(shù)據(jù)顯示，父母沖突、親子關(guān)系和父母教養(yǎng)方式等對(duì)孩子玩游戲的影響非常明顯。父母沖突性質(zhì)越嚴(yán)重，孩子的情緒安全越差，不僅容易游戲成癮，所玩游戲的暴力程度也越高。同時(shí)，孩子感知到的親子關(guān)系越差，也越容易游戲成癮。而且，家長(zhǎng)懲罰得越嚴(yán)厲，孩子所玩游戲的暴力程度也越高。
　　在訪問中，曾經(jīng)接觸過一個(gè)家庭經(jīng)常發(fā)生沖突的女孩，這個(gè)女孩雖然沒有上網(wǎng)“成癮”，但她孤獨(dú)、自閉，一有錢就去買各種各樣的筆——其實(shí)已經(jīng)形成一種強(qiáng)迫癥。
　　“這種有心理障礙的孩子，更容易產(chǎn)生上網(wǎng)成癮傾向。”專門從事網(wǎng)癮治療的心理醫(yī)生許雷霆告訴記者，他接觸、治療的孩子，幾乎全部是先存在心理問題，然后才沉迷于網(wǎng)絡(luò)的。
　　“以前說看電視害孩子，后來說是錄像廳害孩子，再后來說游戲機(jī)室害人……其實(shí)每個(gè)階段，孩子內(nèi)心隱藏的問題，都由一個(gè)‘替罪羊’表現(xiàn)。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)成為最新的平臺(tái)，問題的根源還在家庭上。”趙春梅說，多數(shù)家長(zhǎng)察覺不到家庭關(guān)系給孩子帶來的影響，只有等孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，或不愿上學(xué)時(shí)，才意識(shí)到情況不對(duì)。
　　為什么孩子有“網(wǎng)癮”
　　孩子們從玩電子游戲中得到的滿足感，大致可以分為五種：電子玩伴、放松或逃避學(xué)習(xí)壓力(逃避)、獲得控制感和成就感(補(bǔ)償)、獲得攻擊滿足(攻擊)和社會(huì)交往。
　　而孩子的這些心理需求與他們所處的生活環(huán)境有著極為密切的關(guān)系，包括家庭結(jié)構(gòu)、家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、家庭關(guān)系和父母教養(yǎng)方式。
　　很多人認(rèn)為，單親家庭和重組家庭的孩子更易出現(xiàn)心理問題。趙春梅經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，家庭功能被損害，比如發(fā)生經(jīng)濟(jì)困難、父母陪伴孩子的時(shí)間少、父母的監(jiān)管力度不足或父母的教養(yǎng)方式?jīng)_突時(shí)，無論家庭結(jié)構(gòu)是否完整，都會(huì)損害孩子的心理健康。
　　在單親家庭中，孩子可能沒有得到應(yīng)有的父愛和母愛，或存在一定的經(jīng)濟(jì)壓力，加上自卑感強(qiáng)，自我價(jià)值感低，進(jìn)取心比正常家庭的孩子弱，缺乏安全的情感依戀。
　　而有的家庭形式上是雙親，卻有可能比單親家庭還要糟。數(shù)據(jù)顯示，頻發(fā)的、高強(qiáng)度的、未得到妥善解決的家庭沖突，對(duì)孩子的情緒安全有顯著影響，更有可能選擇玩電子游戲來逃避煩惱。家庭沖突性質(zhì)越嚴(yán)重，孩子感受到的對(duì)自身的威脅越大，自己的應(yīng)對(duì)能力越差，自責(zé)程度也越高，特別是父母發(fā)生沖突的內(nèi)容與孩子有關(guān)時(shí)，孩子一定會(huì)自責(zé)、痛苦，感到夾在父母之間左右為難。這時(shí)，孩子一旦喜歡上電子游戲，就很容易將其作為輕松地逃避現(xiàn)實(shí)生活中各種煩惱的方式。
　　值得注意的是，父親角色尤為重要。比如父親經(jīng)常不在孩子身邊，或者雖在身邊，卻溺愛、忽視或者暴力相向，孩子得不到來自父親的溫暖理解或行為方面的規(guī)范，很容易出現(xiàn)心理和行為上的偏差。趙春梅的定量數(shù)據(jù)表明，在很多方面，父親比母親對(duì)孩子的影響顯著性更高，“這一現(xiàn)象可能與我國(guó)父親是家庭生活中的重要角色有關(guān)。”
　　同時(shí)，與歐美等西方國(guó)家相比，學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)于中國(guó)青少年的影響要重要得多。這是由中國(guó)人注重學(xué)業(yè)的傳統(tǒng)和中國(guó)現(xiàn)階段的社會(huì)現(xiàn)實(shí)共同決定的。學(xué)習(xí)差意味著在老師、同學(xué)和家長(zhǎng)心目中的地位低，失敗感強(qiáng)，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，一旦接觸到電子游戲并從中獲得現(xiàn)實(shí)生活中無法獲得的成就感，就很容易沉迷。加之網(wǎng)絡(luò)游戲具有隱匿性，如果玩得好還隨時(shí)會(huì)得到網(wǎng)友的鼓勵(lì)和稱贊，讓游戲者忘記現(xiàn)實(shí)中的煩惱。
　　成癮傾向組的孩子和父母進(jìn)行訪談時(shí)，感受最強(qiáng)烈的就是家庭關(guān)系中的冷漠。有時(shí)一個(gè)家庭盡管沒有爆發(fā)沖突，但帶有緊張性質(zhì)的冷漠，也會(huì)給孩子造成困擾。一個(gè)“網(wǎng)癮”孩子的母親說，這個(gè)孩子上學(xué)坐公共汽車非得有單獨(dú)的座位才肯上車，否則寧肯遲到也不肯站著或者挨著別人坐。因此，他最喜歡的游戲是《仙境傳奇》，因?yàn)樵谀莻€(gè)游戲里“得體現(xiàn)關(guān)愛，然后升級(jí)，然后聊天……可以自由，感到溫暖”。
　　家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦
　　如果你的家庭是這樣，孩子必定有網(wǎng)癮。“每個(gè)孩子都是不同的，對(duì)于個(gè)體來說，這個(gè)研究未必適用，但對(duì)于研究一個(gè)群體來說，有其獨(dú)特的價(jià)值。”
　　中國(guó)青少年研究中心副主任、研究員孫云曉表示，得出的結(jié)論是“缺乏支持性的人際關(guān)系是未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的根本原因。”也就是說，沉迷網(wǎng)絡(luò)的未成年人的人際關(guān)系如親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系不良的現(xiàn)象都較多，較非網(wǎng)癮者更孤獨(dú)，與人初次交談更困難；尤其是與父親關(guān)系不良的問題突出，父母與這些孩子的交流、共同活動(dòng)相對(duì)較少。
　　目前的現(xiàn)狀是，多數(shù)家長(zhǎng)并不認(rèn)為自身有問題。只有29%的人覺得孩子患上“網(wǎng)癮”有家庭因素，43%的家長(zhǎng)認(rèn)為軍訓(xùn)、行走等身體治療以及藥物治療，對(duì)“治療網(wǎng)癮”有效。許雷霆表示，目前國(guó)內(nèi)熟悉網(wǎng)癮心理治療的人才比較缺乏，很多醫(yī)生僅對(duì)孩子進(jìn)行開導(dǎo)，一旦孩子回到原有的家庭、學(xué)校環(huán)境，問題還是解決不了。
　　“網(wǎng)癮”現(xiàn)象大量出現(xiàn)，很多時(shí)候和獨(dú)生子女政策以及教育現(xiàn)狀相關(guān)。中國(guó)的父母習(xí)慣于將孩子看作自己的一部分，將所有的愛和關(guān)注集中在孩子身上，加上將學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)的單一評(píng)價(jià)體系，很容易讓孩子緊張、焦慮，尋求逃避。“如果不可逆的影響已經(jīng)發(fā)生，那就更要正視家庭環(huán)境對(duì)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的影響，從而及時(shí)作出調(diào)整。”