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孩子成績下降開始厭學，我該怎么辦?
更新于 2015-12-26 ? | 瀏覽次數(shù) 0
孩子是家庭的希望是父母生命的延續(xù)，每個家長都盡自己最大的努力給孩子最好的條件，希望孩子將來能有好的發(fā)展。然而，孩子的成績下降，出現(xiàn)一系列反常的行為家長各種方法都嘗試了，孩子就是不聽，家長到底怎么幫助孩子?青少年心理咨詢專家為您專業(yè)解讀：孩子成績下降開始厭學，我該怎么辦?
案例：
老師您好，我的兒子今年16歲，剛上高一。孩子上高中之前成績一直很好，但是上高中之后的半個學期好像就不在狀態(tài)，成績越來越差，注意力也不集中。我們家長跟老師想了很多種辦法教育他，就是沒有用。這一個禮拜，他都開始不上學了，我真是越來越不能理解這個孩子了，也不知道怎么辦教育孩子好。
專家分析：
要消除學生的厭學情緒，首先要喚醒學生的自我向上意識，其次學校、社會、家庭的相互結合在治理厭學中也是非常必要的。
1、學習沒有付出一定的心智努力，因而造成厭學心理。任何知識的學習過程都包括著一系列復雜的心理活動，知識的理解、鞏固與保持離不開人的感 覺、知覺、注意、記憶、思維及想象等心理活動，而人的知識性又依賴于人的情感、意志、興趣及需要等動機因素。凡是需要心智努力的事，都伴隨著一定的精神緊 張，也就容易產(chǎn)生心理疲倦感。因此，學生在學習過程中，因某些因素造成厭學心理。
2、動機缺失。當學生對學習缺乏足夠的認識，沒有任何需求的時候，他們是不可能熱愛學習的。其中有兩個層 次的因素，淺層因素是無動機，即對學習沒有需求欲，因而沒有動機來啟動學習，而貪玩好動的天性主宰了他們的學習生活。深層的因素則是負動機，這部分學生對 學習有認識，但其看法是消極的，甚至是錯誤的。
3、恨屋及烏。就像很多孩子因為好老師而愛上一門學科一樣，很多的孩子因為跟老師關系沒有處理好導致了孩子成績下降，甚至是拒絕學習這門課程。如果是跟班主任老師的關系出現(xiàn)問題，厭學的狀況就可能更為強烈。
4、情感饑渴。有些孩子因為家庭的變故，父母不在身邊經(jīng)常導致了孩子的情感空虛，需要尋找心靈的溫暖，但是學習是一項需要高度注意力和腦力參與的活動，如果孩子將很大一部分的精力放在保護自己的內(nèi)心的感情不枯竭，必然會影響孩子的注意力。因此，家庭的支持對孩子的成績提升有非常大的作用和意義。
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