欧美日韩三级免费一区_玖玖资源网站在线网址_又黄又爽免费国产视频_超碰97日本爆乳中文字幕

鄭州領(lǐng)先心理咨詢
預約電話:0371-86667057 86667059 86667053
地址:鄭州市金水區(qū)金水路英協(xié)路交叉口東南角盛潤國際廣場東座2002室
點擊這里給我發(fā)消息 點擊這里給我發(fā)消息 點擊這里給我發(fā)消息
我的位置: 首頁 > 青少年問題 > 厭學 >
厭學

厭學是中國教育史上的“癌癥”

更新于 2014-02-24 ? | 瀏覽次數(shù) 0

 這是專家提出的厭學是教育史上的“癌癥”,而我通過幾年真正跟孩子的親密接觸,沒有一個孩子不愛學習的!
 教育者過度強調(diào)控制,“摁著牛頭吃草”,其結(jié)果就是大量孩子不愛學,然后不會學,然后更加不愛學,如此惡性循環(huán),使得教育的生產(chǎn)力極為低下。
  據(jù)全國養(yǎng)成教育總課題專家在北京市20多所學校的調(diào)查,由于不愛學、不會學而煩惱的孩子,初中達到了58.6%,高中達到了72.4%,嚴重影響了教育質(zhì)量。這些孩子又不得不學,長期壓抑,痛苦不堪。
  孩子的學習成績不理想,家長著急,老師也著急,可是我們也許忽略了,最痛苦的是孩子本人。他能體會到周圍所有人對他的不滿,能感知到周圍所有人對他的失望,這種痛苦即使是成年人也很難承擔。
  厭學可以說是中國教育史上的“癌癥”。我們通過大量研究得出,導致當前中國學生厭學有三個非體制原因:
 一、是教育者按照自己一廂情愿的教育設(shè)計,迫使孩子們“就范”,忽視甚至控制了人的主動性,而進行被動教育,造成孩子對學習產(chǎn)生消極抵抗的心理。
 二、是教育者過于執(zhí)著用大腦教育孩子,而忽略了用自己的心靈去感應(yīng)另外一顆心靈,這就導致很多老師和父母,說的話都是好話,但就是說不到孩子心里去。
  三、是教育者過于迷信教育模式與技術(shù),或者盲目地把舶來的心理教育方法奉為圭臬,而不是從生命發(fā)展規(guī)律出發(fā),順其自然地激發(fā)生命本來的潛能。
如果說教育是“生產(chǎn)人才”的事業(yè),那么類似以上三種產(chǎn)能低下的“生產(chǎn)方式”確實到了該徹底顛覆的時候了?;蛘哒f,我們的教育到了換“發(fā)動機”的時候了。這個“發(fā)動機”就是----回歸心靈深處,回歸到教育的本質(zhì),建立“健康、自然、無污染”的教育價值觀。
  我們知道,對學習內(nèi)容或參與學習活動的興趣,叫做學習興趣,興趣是人生普通但神奇的“方向盤”,對人的知識的增長、智能的提高、情感的調(diào)動、品格的形成、潛能的發(fā)揮等,都起著巨大的作用。從社會角度來看,興趣是愛學、會學的重要基礎(chǔ),是終身學習的人必不可少的重要素質(zhì)。
  怎樣把學習變成孩子內(nèi)心真正的渴望,是所有教育者最為困惑的問題。為孩子購置一些具有娛樂功能的學習機,解決的仍然是表面問題。要真正地改變?nèi)?,必須從人的?nèi)心深處下工夫,那就是----利用人的生命發(fā)展中的主動性規(guī)律。
  除了釋放束縛孩子主動性的“緊箍咒”,激發(fā)孩的子興趣,無非有三種思路:一是感覺引導,二是降低難度,三是協(xié)助孩子發(fā)掘?qū)W習的快感。
 1、如何進行感覺上的引導?
 我們不妨舉例來說明這個問題,在《教育的秘訣是真愛》一書中,有這樣一篇故事:一位老人遇到了麻煩,每天都有一些頑皮的孩子聚集在他家附近,向他的房子扔石頭。老人想了很多辦法來阻止他們,叫警察、打電話給孩子們的父母、大喊大叫地威脅他們,但都不奏效。相反,孩子們似乎更加起勁,扔石頭扔得更歡了。
  經(jīng)過思考,老人將孩子們召集到一起,對他們說:“我現(xiàn)在慢慢地喜歡你們向我的房子扔石頭了,為此我愿意向你們付錢,每人每天一塊錢作為回報。”盡管這個承諾在孩子們看起來很離奇,但他們?nèi)匀环浅8吲d地接受了這個協(xié)議。于是,孩子們每天都在約定的時間里來向老人的房子扔石頭,老人也如約付給他們每人每天一塊錢。 
當孩子的學習能滿足自己的好奇,能收獲美感和滿足感,不用別人催促和監(jiān)督,這種學習才是最有效的。 
 這樣過了幾天,老人又把孩子召集起來,對他們說:“很抱歉,最近我掙錢出現(xiàn)了一些困難,我無法每天付給你們一塊錢了,每人每天付給你們五毛錢怎么樣?”孩子們當然很不樂意,但他們嘀咕了一陣子后還是接受了老人的條件。
  又過了幾天,老人再次對孩子們說:“最近我的掙錢狀況實在糟極了。我連付給你們五毛錢也無法辦得到,但我還是愿意付給你們每人每天一毛錢,你們看怎么樣?”
  孩子們很快交換了一下眼神,其中一個打破了沉默:“別想得太美了,誰會愿意只為了一毛錢干這種苦差使?”就這樣,孩子們再也不來扔石頭了。
 一開始的時候,孩子們?nèi)邮^是出于內(nèi)在動力的驅(qū)使,扔石頭讓他們覺得新奇、好玩、冒險,因此,那位老人越管,他們就越逆反。
可是,從老人給他們第一筆錢的時候,這些孩子扔石頭的原因或者說動機就發(fā)生變化了,他們所做的事情再也不是源于興趣,而是從內(nèi)心的渴望轉(zhuǎn)變?yōu)橥鈦斫疱X的刺激,當外來的刺激變得越來越小、甚至消失的時候,扔石頭的行為也就失去了激勵因素,其結(jié)果自然就可想而知了。
  這個故事并不新奇,但我們可以從中洞見孩子內(nèi)心變化的基本線索,這也是吸引孩子從內(nèi)心里出發(fā)愛上學習的基本線索----感覺引導。當孩子感覺到學習是為了別人,無論是滿足家長還是老師的要求時,學習的動力就會降低;當孩子的學習能滿足自己的好奇,能收獲美感和滿足感,不用別人催促和監(jiān)督,這種學習才是最有效的。
 
2、降低難度是激發(fā)興趣的不二法門
 孩子不愛學,還有一個關(guān)鍵原因,就是在學習過程中沒有嘗到甜頭。而讓孩子嘗到甜頭的唯一辦法就是減少知識總量,降低學習難度,使孩子不斷獲得小成功,嘗到小甜頭。在學習過程中,把一個大目標科學地細分成若干個切實可行的目標,每實現(xiàn)一個小目標,就得到一次激勵,一步一步地走向成功。
 1984年,在東京舉辦的國際馬拉松邀請賽中,名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。當記者問他憑什么取得如此驚人的成績時,他說了一句話:用智慧戰(zhàn)勝對手。
  當時很多人都認為,這個偶然跑到前面的矮個子選手是在故弄玄虛。馬拉松賽是體力和耐力的運動,只要身體素質(zhì)好又有耐性就有望奪冠,爆發(fā)力和速度都還在其次,說智慧取勝確實有點勉強。
  兩年后,意大利國際馬拉松邀請賽在意大利北部城市米蘭舉行,山田本一代表日本參加比賽。這一次,他又奪得了世界冠軍。記者再次請他談經(jīng)驗。
  山田本一不善言談,回答的仍然是上次那句話:用智慧戰(zhàn)勝對手。這回記者沒有再挖苦他,但是對他的說法還是迷惑不解。
 十年后,這個謎底終于揭開了。
  山田本一出版了自傳,在他的自傳里這樣說:“每次比賽之前,我都要乘車把比賽的線路仔細看一遍,并把沿途比較醒目的標志畫下來,比如第一個標志是銀行,第二個標志是一棵大樹,第三個標志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后,我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去,等到達第一個目標后,就又以同樣的速度向第二個目標沖去,四十多公里的賽程,就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑過去了。起初,我并不懂這樣的道理,我把我的目標定在四十公里外終點線上的那面旗幟上,結(jié)果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了,我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。”
 在孩子的學習問題上,失敗不是成功之母,成功才是成功之母,反復成功培養(yǎng)天才,反復失敗培養(yǎng)庸才。人不是一步登天的,而是在不斷獲得“小成功”中聚集成就感,從而走向“大成功”的。如果學習的目標太高、難度太大,孩子努力了還達不到,失敗幾次之后就會失去繼續(xù)努力的動力。理想的學習是“站著坐著夠不著,跳起來正好”,不斷嘗到小甜頭,才可能逐步走向最終的成功。
 3、深入挖掘孩子學習的持久快感
   追求快感,是人的一種生活常態(tài)。人的快感是分兩個層次的,第一層次是滿足以后的快感,第二層次是深層次的快感,即思維、學習的快感。對于教育而言,一切快感都是自我更新后的思維快感。社會上流行的很多“快樂學習法”,單邊追求在“玩中學”的趣味學習,是對學習本質(zhì)的膚淺理解。
  古人說“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,仿佛只要是學習,就是“苦”的?,F(xiàn)在也有很多人一提到學習,馬上就聯(lián)想到“苦”、“累”、“枯燥”這些讓人提不起興趣的形容詞,似乎學習是件極痛苦的事。其實,學習充滿著快感,只是這種快感是隱藏著的、深層次的,需要慢慢挖掘,細細品味,才能享受得到:
  1.充滿發(fā)現(xiàn)的學習有快感。學習能讓孩子發(fā)現(xiàn)新的事物、美的事物,學會觀察身邊的點點滴滴。在不斷的發(fā)現(xiàn)中,人很容易獲得滿足和快樂。
  2.不斷克服困難的學習有快感。真正的學習是對未知的探索。學習如同探險一般,既充滿浪漫新奇的體驗,也有意想不到的障礙。人只有不斷探索攀登,克服重重障礙,才可能“修成正果”。每一次探險,都會留下難忘的回憶,這種回憶不僅是學習的成果,更成為快樂的源泉。
 3.激發(fā)求知欲、釋放潛能的學習有快感。每個人的學習潛能都是巨大的。當孩子界定一個目標,專注而堅持地付出自己的努力,整個人都將充滿愉悅和激情,如果能發(fā)掘出自己從未察覺的潛能,取得相當?shù)某煽?,成就感和驕傲感就會油然而生?br />  4.為自己學習才有快感。學習是孩子的工作,需要發(fā)自內(nèi)心,沒有外力強迫的、為自己學習的人,才可能摒棄依賴心理去自覺、主動地學習,才可能真正享受到學習的樂趣。
 學習的確是一件苦差使,不付出努力和汗水絕不可能成功。深入的學習常讓人感覺肉體的疲憊,但對心靈而言,卻又意味著滿足和快樂。所以,學習的本質(zhì)仍然是快樂的。這種快樂區(qū)別于將學習娛樂化所獲得的表面的、短暫的快樂,是真正的、持久的、深層次的快樂。一旦發(fā)現(xiàn)了它,孩子就一定會樂學不疲,不能自已。


版權(quán)所有:河南領(lǐng)先心理咨詢有限公司 地址:鄭州市金水區(qū)金水路英協(xié)路交叉口東南角盛潤國際廣場東座2002室
電話:0371-86667057 86667059 86667053 ?? 網(wǎng)址:http://m.bssfwealth.com/

豫公網(wǎng)安備 41010502002847號

豫ICP備16018227號-1