※ 您有沒有為寶寶會經(jīng)常用手玩“小雞雞”煩惱過呢？當(dāng)您看到寶寶的這個舉動時，您是怎么處理的？
A. 馬上制止，并且輕輕地打孩子的小手以示警告；
B. 悄悄地拉開孩子的手，或是用其他事物吸引寶寶轉(zhuǎn)移注意力；
C. 用表情和動作“羞羞寶寶”，以后給寶寶換上蒙襠褲，防止寶寶再用手去玩；
D. 告訴寶寶這是“小雞雞，是寶寶用來尿尿的”；
E. 其他。
就這個問題，我們對昆明康慧培嬰早期教育中心100個家庭做了相關(guān)的調(diào)查，結(jié)果是這樣的：有37%的家長用A方式處理問題，23%的家長用B方式，25%的家長用C方式，9%的家長用D方式，6%的家長用其他方式解決這個問題。
那效果如何呢？在繼續(xù)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，70%以上的寶寶依然改不掉這個“壞毛病”，還是會不時地去玩自己的“小雞雞”，有的寶寶甚至還會去玩其他寶寶的“小雞雞”。有的家長甚至留露出對寶寶“是否有道德問題”的擔(dān)憂。
這是怎么回事兒？您一定也為此傷透腦筋了吧。
※ 相關(guān)理論
嬰兒在出生的時候就是有性別的，但是他們的行為是不受性別意識支配的，當(dāng)嬰兒開始探索周圍環(huán)境時，他們自己的身體是包括在這種探索中的，這種探索是健康的，家長千萬不要以為孩子存在“道德問題”。寶寶對自己身體器官的探索、以及通過和別人的交往，逐漸建立了自我意識和對性別的理解。
性別意識是寶寶形成自我意識的一個重要組成部分。性別認(rèn)同的發(fā)展是一個從出生就開始，而且一生都在延續(xù)的學(xué)習(xí)過程。所以家長要以積極的態(tài)度去引導(dǎo)孩子建立正確的性別觀念，不要讓孩子以為他的探索是“羞恥”的。
形成性或性別角色方面的認(rèn)識是同自己身體上的性別特征的發(fā)展聯(lián)系在一起的，但它也包括了情感方面的自尊發(fā)展和在家庭、同伴全體和社會中進(jìn)行的社會化過程的發(fā)展。
※ 您應(yīng)該這樣做：
當(dāng)您再看到寶寶這樣的行為時，答案D是可以選擇的最佳方式。我們也從以上的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：絕大多數(shù)的家長對性別意識方面的教育是存在“誤區(qū)”的，還存在一定的陳舊觀念，這樣的觀念會大大地影響您寶寶形成健康的性別意識，導(dǎo)致孩子未來可能會出現(xiàn)的一些心理問題。
※ 可以做的游戲
您可以這樣引導(dǎo)您的寶寶建立健康的性別意識：
(1)和寶寶的擁抱
您下班回到家的時候，可以給寶寶一個熱烈的擁抱或是親吻。當(dāng)您要離開的時候，您也可以要求寶寶給您同樣的親吻和擁抱。除了和家人之間是這樣，您還可以經(jīng)常引導(dǎo)寶寶和其他人有類似這樣的身體接觸，比如握手、頂牛、貼貼臉等。
【講解】幫助寶寶懂得同別人的親密接觸是令人愉快的。
(2)認(rèn)識身體器官
寶寶從出生就開始通過各種方式來積極地探索并認(rèn)識自己的身體器官，比如他在4、5個月的時候，經(jīng)過探索就知道了手的動作可以讓鈴鐺發(fā)出聲音。在以后的日子里，您也一定教寶寶認(rèn)識了一些身體器官，比如，您會讓寶寶指認(rèn)“耳朵在哪里？嘴巴在哪里？”等。稍大些的寶寶，您甚至已經(jīng)提問寶寶器官的用途了，比如：“用哪里吃飯?。垦劬τ脕碜鍪裁?？”等。您不妨在寶寶對身體器官的認(rèn)識中加入“性器官”的認(rèn)識。您可以直接提問“寶寶的小雞雞在哪里？”“寶寶用哪里尿尿？”等。
不要覺得“害羞”，這對寶寶非常有益。
(3)性別配對
 
在寶寶有了“男生”、“女生”的基本概念以后(這個概念一般是家長以強(qiáng)化記憶的方式給予寶寶的)，您可以開始幫助寶寶理解和性別有聯(lián)系的其他概念。
挑衣服：在帶寶寶去商場購物的時候，您可以引導(dǎo)寶寶去理解媽媽穿什么樣的衣服、鞋子，化妝品是給誰用的；爸爸喜歡的衣服是什么？爸爸的頭發(fā)是什么樣子？等等。還可以利用一些玩具娃娃和配套的衣服、頭飾等，讓寶寶給娃娃打扮。
【講解】理解和性別相關(guān)的衣著特征、外貌特征。
(4)誰當(dāng)媽媽、誰當(dāng)爸爸
在孩子生活的環(huán)境中創(chuàng)建相關(guān)的游戲區(qū)，比如有廚房區(qū)、工具修理區(qū)等，引導(dǎo)孩子進(jìn)入游戲并扮演不同的角色。先讓寶寶自己挑角色，“你是當(dāng)爸爸還是媽媽？”在寶寶的扮演過程中，盡量先觀察寶寶針對自己扮演的角色是否能把握性別特征，適當(dāng)?shù)臅r候可以提示寶寶他可以做的事情。
也可以根據(jù)游戲工具的不同，讓寶寶自己選擇他想扮演什么？比如，男孩子看見槍的時候，一般他會主動要求扮演警察，女孩子看見小鍋的時候會主動要求去做飯等。無論寶寶要求做什么，您不要用您陳舊的性別觀念去干涉孩子的選擇和行為，讓寶寶自己試試。
【講解】促進(jìn)孩子對性別形成健康和平衡的態(tài)度，在不同角色扮演中，不要限制寶寶對性別的開放和靈活的態(tài)度，打破僵硬的性別界限。比如，男孩子在學(xué)習(xí)照顧寶寶的過程中，他會把女性的細(xì)心和同情心融入游戲，這樣的游戲會引導(dǎo)寶寶成為更完整的人。
(5)寶寶喜歡的人
提前從廢舊書刊上剪下一些成人圖片，然后提問寶寶：“您喜歡誰當(dāng)寶寶的阿姨？誰當(dāng)警察抓壞蛋？他是做什么的？”等問題。
【講解】理解和性別相關(guān)的職業(yè)特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。
※ 關(guān)于“性”教育中應(yīng)該注意的問題
1. 當(dāng)您的寶寶對性器官發(fā)生興趣的時候，可以用寶寶能認(rèn)同的方式和語言正面告訴他，不要用“羞羞”的方式，讓寶寶對性別認(rèn)識產(chǎn)生羞恥感或犯罪感。
2. 當(dāng)您發(fā)現(xiàn)寶寶過于頻繁地玩耍性器官的時候，您應(yīng)該反省一下，寶寶的生活環(huán)境是否太惡劣，沒有讓寶寶能感到有興趣的事物，要及時地調(diào)整環(huán)境。
3. 當(dāng)寶寶因?yàn)橥嫠Ｐ云鞴侔l(fā)生勃起現(xiàn)象的時候，您要安慰孩子，不要讓孩子覺得恐懼，告訴孩子，“沒有關(guān)系，等一會兒就好了！”
4. 對于性和相關(guān)問題的解釋，盡可能做到與孩子的年齡發(fā)展水平相適宜，要簡單、誠實(shí)。
5. 通過模仿游戲或是角色游戲來增強(qiáng)寶寶對性別的認(rèn)識是比較科學(xué)的方式，而不要用強(qiáng)化記憶的方式，讓孩子記住周圍人群的性別。
6. 性別認(rèn)識不單只是認(rèn)識“×××是男生還是女生”的問題，對于這個問題的認(rèn)知過程，可以幫助寶寶形成健康的心理。
7. 讓寶寶知道他(她)的某個身體部分是和爸爸(媽媽)相似的、一樣的，這會幫助寶寶理解性別概念，并形成性別認(rèn)同。
※ 致家長的話
我們教孩子認(rèn)識很多事物，別忘了，教孩子認(rèn)識自己的性別也同樣的重要！