父母最大的教育責(zé)任，就是引導(dǎo)——

引導(dǎo)你的男孩變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，引導(dǎo)你的男孩具有高度責(zé)任感，引導(dǎo)你的男孩壯志凌云，引導(dǎo)你的男孩學(xué)會(huì)換位思考……

要知道，任何一個(gè)男孩，在未經(jīng)過(guò)正確引導(dǎo)的情況下，都不會(huì)如你所愿地健康成長(zhǎng)！


 

告訴男孩：跌倒了，再爬起來(lái)

人生，有成功的高潮，也有失敗的低谷，正如一位哲人所說(shuō)：“人生沒(méi)有永遠(yuǎn)的贏，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的輸，而人的抗壓能力，往往是在失敗中鍛造出來(lái)的。”

對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷的挫折越多，他往往越堅(jiān)強(qiáng)、越有韌性；對(duì)于那些不諳世事的男孩來(lái)說(shuō)，父母越早對(duì)他進(jìn)行挫折教育，他的心智就會(huì)越早成熟起來(lái)。

劍橋男孩夏楊的母親楊文在她的《和兒子一塊成長(zhǎng)》一書(shū)中這樣寫(xiě)道：

夏楊小時(shí)候，有一次朋友之間家庭聚會(huì)，我無(wú)意聽(tīng)到夏楊在對(duì)一個(gè)跌倒了的小朋友說(shuō)：“摔倒了，要自己爬起來(lái)，是你自己不小心嘛！對(duì)不對(duì)？”

如此小的男孩，竟以“小大人”的口氣開(kāi)導(dǎo)摔倒的同伴，我們可以明顯地看出，這個(gè)小男孩的心智要比同齡人成熟很多。那他的父母是如何對(duì)他進(jìn)行教育的呢？
 

楊文在她的書(shū)中這樣寫(xiě)道：

夏楊小時(shí)候摔倒了，只要我們確定他是安全的，一般我和他爸爸都會(huì)冷處理，告訴他：“是你自己不小心，下次要注意了。”能自己站起來(lái)，就不去扶他。后來(lái)，在路上他自己摔倒了，我們就在旁邊看著，他自己站起來(lái)之后也不哭，顯示出自己很勇敢。

作為家長(zhǎng)，夏楊父母的教子態(tài)度是明智和負(fù)責(zé)任的。每個(gè)人的路都需要自己來(lái)走，任何一個(gè)父母都不可能陪伴孩子一生。因此，讓孩子盡早學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，才是父母最明智的教育方式。

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母往往沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)?？梢赃@樣毫不夸張地說(shuō)：在孩子成長(zhǎng)的道路上，他們親手給孩子挖了一口口溫柔的陷阱：

男孩摔倒了，父母馬上把孩子扶起來(lái)，并且很細(xì)心地安慰“小心肝”：“寶貝，摔疼了嗎？都怪地，讓寶寶摔倒了，媽媽打它！”

雖然男孩已經(jīng)有好幾款“超人變形金剛”，但是這個(gè)不懂事的小男孩，看到超市更加高級(jí)的變形金剛還是想要，而且還表現(xiàn)出“不給買(mǎi)就不走”的架勢(shì)，這時(shí)，父母無(wú)奈，只好服從兒子的要求。

……

“過(guò)分溺愛(ài)”、“無(wú)條件地服從”、“向孩子的要挾屈服”……這些都是父母無(wú)意間給孩子挖的“溫柔的陷阱”。父母的錯(cuò)誤引導(dǎo)，往往會(huì)使孩子走進(jìn)成長(zhǎng)道路上的誤區(qū)：

孩子摔倒了，家長(zhǎng)馬上去扶，孩子便會(huì)產(chǎn)生一種理所當(dāng)然的想法，反正摔倒了有爸爸媽媽呢，于是他們往往會(huì)不計(jì)后果地去走路；

無(wú)條件地服從孩子的所有要求，孩子從小便體會(huì)不到什么叫“挫敗”，當(dāng)他們真正遇到挫折時(shí)，便會(huì)表現(xiàn)出甚于常人的痛苦；

孩子一“要挾”，父母便“屈服”，這往往給了孩子這樣一種暗示：只要使用“手段”，任何目的都是可以達(dá)到的。

任何一個(gè)人都有沮喪、失落的時(shí)刻，你的寶貝兒子也不例外。他的考試可能會(huì)失利，他的要求可能會(huì)得不到滿足，他的努力可能得不到回報(bào)，他的真情可能會(huì)被無(wú)情傷害……這些時(shí)刻，無(wú)論父母多么愛(ài)孩子，都不可能代替他去經(jīng)歷失敗的痛苦。

在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，幾乎每個(gè)人都在學(xué)習(xí)“贏”的學(xué)問(wèn)，做父母的從小灌輸給孩子的教育，也是如何獲得成功的技巧和決心。但是，沒(méi)有任何人一生都不會(huì)經(jīng)歷挫敗。因此，只有在男孩小的時(shí)候，父母就對(duì)他進(jìn)行“挫折教育”，告訴他“跌倒了，自己勇敢地爬起來(lái)”，孩子才能以勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度去面對(duì)挫折，并以積極、樂(lè)觀的想法去戰(zhàn)勝困難。