真相1:家庭決定是否成癮

孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)度沉迷其實(shí)僅僅是一個(gè)表象,背后的主要因素是心理問(wèn)題,他們的心理問(wèn)題由主要來(lái)自家庭的傷害。通過(guò)對(duì)接受治療的孩子的分析發(fā)現(xiàn):排名第一的傷害是父愛(ài)的缺失;排名第二的是父母的教養(yǎng)方式兼有溺愛(ài)和控制。

可以說(shuō),如果夫妻關(guān)系和親子關(guān)系比較融洽,孩子就能健康成長(zhǎng),這樣的孩子是不太容易出現(xiàn)網(wǎng)癮問(wèn)題的。夫妻關(guān)系不和睦,父母與孩子之間沒(méi)有良好的相處模式,往往促成孩子成癮性人格的形成。

真相2:網(wǎng)癮孩子是痛苦的

成因是解決痛苦的一種方式。所有的成癮都是人感到痛苦后,想要找個(gè)東西依附,或者是依附人,或者依附物。所以有的孩子選擇煙酒,有的孩子選擇早戀,還有的孩子就選擇了網(wǎng)絡(luò)。

表面上看,有網(wǎng)癮的孩子是主動(dòng)上網(wǎng)去找快樂(lè),實(shí)際上卻是被動(dòng)的在逃避,逃避學(xué)習(xí)上的、生活上的壓力和痛苦,通過(guò)這種依附來(lái)麻醉自己。

其實(shí)整天什么都不做就上網(wǎng),孩子也知道是不正常的,是落后于同齡人的,所以迷戀網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也有一定的壓力和痛苦。

真相3:父母患有拖累癥

一個(gè)家庭有一個(gè)成癮的人,其他家庭成員也會(huì)受到影響,患上拖累癥。最為明顯的是,孩子的母親都很焦慮。

正因?yàn)楹⒆拥木W(wǎng)癮和父母的拖累癥相對(duì)應(yīng),所以如果只矯治孩子的網(wǎng)癮,而不一并治療父母的拖累癥,即使把孩子治療好,讓他重新回到父母的身邊,也會(huì)很容易復(fù)發(fā)網(wǎng)癮。因?yàn)楹⒆釉谠噲D擺脫網(wǎng)癮時(shí),已經(jīng)病態(tài)的父母無(wú)法積極地幫助孩子,反而會(huì)繼續(xù)采取不當(dāng)?shù)墓芙谭椒ā?/span>

也就是說(shuō),先是父母影響了孩子,孩子成癮后又拖累了父母,換上拖累癥的父母又會(huì)給孩子擺脫網(wǎng)癮造成障礙。所以,治療網(wǎng)癮應(yīng)該是家長(zhǎng)和孩子一起。

真相4:透支快樂(lè)后行為極端

興奮時(shí),大腦會(huì)大量分泌一種讓人快樂(lè)的物質(zhì),久而久之形成了一種獎(jiǎng)賞系統(tǒng):你興奮,就給你快樂(lè)做獎(jiǎng)賞。但這種讓人快樂(lè)的物質(zhì)不能源源不斷的分泌,上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)時(shí)間的興奮會(huì)把它消耗掉,所以下網(wǎng)后,就更不容易感覺(jué)到快樂(lè),總是心煩意亂,就還是想上網(wǎng)去得到快樂(lè)。也就是說(shuō),正向強(qiáng)化和負(fù)向強(qiáng)化是同時(shí)存在的,上網(wǎng)讓快樂(lè)更快樂(lè),讓痛苦更痛苦。

網(wǎng)絡(luò)成癮后,每天的上網(wǎng)時(shí)間都很長(zhǎng),這種讓人快樂(lè)的物質(zhì)就會(huì)透支,感覺(jué)也從興奮漸漸變得麻木。透支到最后,無(wú)論上網(wǎng)與否都不快樂(lè)。孩子的生活態(tài)度會(huì)漸漸變得悲觀、黑暗,甚至出現(xiàn)暴力傾向,心理變態(tài)。這就是為什么網(wǎng)癮孩子容易走向犯罪。

真相5:網(wǎng)癮體現(xiàn)了孩子的需求

沉溺于網(wǎng)癮的孩子,不是喜歡上網(wǎng)聊天,就是喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

網(wǎng)癮能反映出孩子早年的欲望,童年時(shí)沒(méi)有得到什么,大了就會(huì)下意識(shí)地去彌補(bǔ)。比如小的時(shí)候沒(méi)有伙伴,就傾向于在網(wǎng)上聊天交友;小時(shí)候有許多沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的幻想,就傾向于玩角色扮演的游戲,在游戲里成為魔術(shù)師、戰(zhàn)士。

網(wǎng)上聊天能滿足孩子并未得到滿足的情感交流需求,在游戲里能找到現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有的成就感、滿足感、歸屬感、操縱感。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中父母不能給予孩子這種感覺(jué),他才會(huì)特別依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)。

真相6:初一、高一和大一使網(wǎng)癮高危期

在初一、高一和大一這三個(gè)階段,孩子的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境有了很大的改變,容易出現(xiàn)不適應(yīng),容易以逃避現(xiàn)實(shí)的方式去面對(duì)。家長(zhǎng)往往不注意觀察孩子的情緒和心理需求。很多孩子都是初一、高一和大一開(kāi)始網(wǎng)絡(luò)成癮,等到初二、高二和大二成績(jī)下降了,家長(zhǎng)才意識(shí)到孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題。

當(dāng)然,網(wǎng)絡(luò)成癮不是某個(gè)年齡階段的問(wèn)題。即使安然度過(guò)這三個(gè)階段,網(wǎng)絡(luò)成癮的可能性也不會(huì)自然下降。只要逃避和尋求依附形成一種習(xí)慣,就會(huì)出現(xiàn)成癮性人格。

— The End —