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99%的父母都不明白孩子需要的是什么
更新于 2017-08-21 ? | 瀏覽次數(shù) 0
有不少家長(zhǎng)，與孩子分明日日相處，身體上的距離最近，心靈之間的距離卻很遠(yuǎn)，根本不知道孩子真正需要什么。這樣，即使你花最多的錢財(cái)把孩子送到最好的學(xué)校，花最多的精力去給孩子“開小灶”，都是無濟(jì)于事的。
幾年前，北京發(fā)生了一幕家庭慘劇。夫妻倆都是一所著名大學(xué)的教授，家庭條件優(yōu)越，但是，他們16歲的孩子卻因?yàn)槿淌懿涣思彝サ膲浩纫约案改笇?duì)他交往女朋友事情的強(qiáng)加干預(yù)，用菜刀殘忍地把父母殺害了。后來法官在法庭上問他真正的殺人動(dòng)機(jī)，他說了一句話：“是因?yàn)槲业母改赣H到死之前，仍然不知道我究竟需要什么。”這句話，我想是他對(duì)所有教育者說的。
無數(shù)事實(shí)證明，只要讓孩子感應(yīng)到你真的在乎他，他就不會(huì)讓你太失望。
教育家呂型偉先生說：“猿猴變成人需要幾千年的時(shí)間，人變成動(dòng)物只是一夜之間。”現(xiàn)在地球變暖了，人心卻變冷了，這是多么可怕的情況，這也給當(dāng)下的教育提出了一個(gè)重大的根本性問題。
有一位父親問兒子：“你記憶中最美好的生活片斷是什么？”
兒子毫不遲疑地說：“是那個(gè)晚上，我參加完童子軍聚會(huì)，你來接我回家。在路上，你停下汽車幫我捉螢火蟲。”
事情如此普通，這位父親已經(jīng)不大記得了，卻成為兒子最美好的回憶。當(dāng)時(shí)兒子知道父親很繁忙，滿以為不會(huì)停車的。這是父子在一起的美妙的晚上，父親的行為是在對(duì)兒子說：“我愛你，我在意你，為了你我愿意做更多事。”
教育應(yīng)該是一種心與心的感應(yīng)，讓孩子在心靈上得到溫暖，在心靈的碰撞和感動(dòng)中獲得成長(zhǎng)。
例如
小澤是個(gè)貪玩的孩子。一次，老師組織學(xué)生去郊游，但不巧的是天下雨了，因此活動(dòng)被取消了。
小澤感到很郁悶，他怒氣沖沖地趕回家。一進(jìn)門，他甩下書包，一頭倒在床上，不說一句話。父親見了，決定和他談?wù)?。父親用手拍了一下小澤：“你看上去很不開心，有什么不高興的事嗎？可以跟我說說嗎？”
于是，小澤把郊游的事跟父親說了一下。
父親聽他講完后說道：“這雨什么時(shí)候下不好，偏偏這個(gè)時(shí)候下。”
小澤緊跟著說：“是啊，為什么現(xiàn)在下呢？”
雙方沉默了一會(huì)，小澤說：“哦，這次不行，可以等到以后再去。”顯然，他平靜了許多。在下午余下的時(shí)間里，他再也沒有發(fā)過脾氣。
通常，只要小澤氣憤地跑回家，他的這種情緒就會(huì)影響全家人，使每個(gè)人都不開心。這種情況一直會(huì)持續(xù)到深夜，直到他睡著后才算結(jié)束。沒想到，今天父親的一席話竟使他發(fā)生了根本性的變化。
每個(gè)人都渴望自己的情感受到重視。我們可以做的最偉大的事情，莫過于讓別人知道他們能夠愛并且被愛著。在交流中，無聲的行動(dòng)有時(shí)能與話語一樣重要，起到交流的作用，更能夠體現(xiàn)對(duì)孩子的愛和賞識(shí)。
教育者需要先打開心門，不可抱著一顆焦躁的心來面對(duì)孩子，我們需要從身上流露出一種溫暖平和，需要讓孩子感受到“陽光”。
現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)很多“網(wǎng)癮”的孩子，在接觸中發(fā)現(xiàn)這些孩子身上有一個(gè)共性，就是他們的心靈是冰涼的，沒有在家庭或者學(xué)校中得到溫暖。所以他們的心靈實(shí)際上每天在街頭流浪，自然就到虛擬的空間里尋找慰藉了。
事實(shí)上，經(jīng)過幾年下來對(duì)“網(wǎng)癮”孩子的調(diào)研和調(diào)整，可以很明確地說，網(wǎng)癮根本不是教師和父母的對(duì)手，只要我們的孩子每天在家庭和學(xué)校里得到精神能量的補(bǔ)償，一切問題都會(huì)變得簡(jiǎn)單得多。
把我們心中的能量通過一種管道輸送到孩子的心里去，每個(gè)孩子的心中一定是春意盎然。經(jīng)常呼吁天下的父母親，無論再忙，每天都應(yīng)當(dāng)回家做一件事情：毫無怨言地做一頓晚飯，這頓晚飯里隱藏著豐富的精神能量?，F(xiàn)在的父母親，特別是每天上班忙碌的父母親，經(jīng)常忽略或者借口工作忙，甚至即使好不容易做了一頓飯，卻滿腹牢騷。孩子和家人，得不到精神的滋養(yǎng)，走出家門，實(shí)際上他們的心靈是饑餓的。
編后語
孩子最需要的是什么？如文中所說，孩子需要的，是父母做出的“在意我”的行為，是父母去了解和聽到我的情緒，是家和學(xué)校的溫暖。
“每個(gè)人都渴望自己的情感受到重視。我們可以做的最偉大的事情，莫過于讓別人知道他們能夠愛并且被愛著…… ”孩子也不例外。
父母在教育過程中傳遞的對(duì)孩子的接納與愛，正是我們給孩子的心靈食糧與精神能量。
