日常生活中,當(dāng)孩子表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí),你是否是這樣夸獎(jiǎng)孩子的—“你真棒”,“你真聰明”·······
當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),你是否是這樣懲罰孩子的—“打孩子一頓”,“罵孩子”········
表?yè)P(yáng)和懲罰時(shí)一門(mén)學(xué)問(wèn),那么該如何做呢?
以下是《人民日?qǐng)?bào)》推薦的表?yè)P(yáng)、批評(píng)、懲罰孩子的科學(xué)方法,值得各位家長(zhǎng)參考。
15個(gè)表?yè)P(yáng)孩子的科學(xué)方法當(dāng)孩子給你呈現(xiàn)一幅漂亮的畫(huà),或是他的其他成績(jī)時(shí),不要被喜悅沖昏了頭腦,記得肯定他為此付出的艱辛和努力。當(dāng)孩子完成一件對(duì)他來(lái)說(shuō)很有挑戰(zhàn)的事情時(shí),無(wú)數(shù)次失敗后肯反復(fù)嘗試,請(qǐng)記得肯定他的耐心和堅(jiān)持。當(dāng)孩子對(duì)面臨的任務(wù)充滿了積極向上的正能量時(shí),可不要忘了抓住機(jī)會(huì)美言幾句。4. 表?yè)P(yáng)細(xì)節(jié):當(dāng)孩子再某方面能力有所提高時(shí),表?yè)P(yáng)細(xì)節(jié),越具體越好,比如:寶貝,你現(xiàn)在游泳時(shí)手上姿勢(shì)更標(biāo)準(zhǔn)了,進(jìn)步了很多。5. 表?yè)P(yáng)創(chuàng)意:孩子的奇思妙想時(shí)創(chuàng)意和思考的積累,時(shí)孩子再?lài)L試無(wú)數(shù)次可能性方案之后才收獲的腦洞大開(kāi),表?yè)P(yáng)“真聰明”不如表?yè)P(yáng)“有創(chuàng)意”如果孩子和小伙伴一起合作完成了某件事,做得還不錯(cuò),請(qǐng)一定抓住機(jī)會(huì)肯定孩子的合作溝通能力。7. 表?yè)P(yáng)領(lǐng)導(dǎo)力:有些事雖然不完全事孩子一個(gè)人做的,但他是負(fù)責(zé)管理的,做的好是因?yàn)樗泻軓?qiáng)的責(zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)能力。表?yè)P(yáng)孩子的勇氣,最能幫助他漲“自信指數(shù)”“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,表?yè)P(yáng)孩子的熱心能鼓勵(lì)他多幫助別人。同時(shí)也能讓他知道,懂得求助別人、從別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),也是克服困難的方法。10. 表?yè)P(yáng)責(zé)任心和條理性:能把自己的東西收拾整理好,是有責(zé)任心、有條理性的體現(xiàn),這是孩子能做好其他事情的基礎(chǔ),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是必須的。良好的信用會(huì)讓孩子的人生道路更加順暢,所以要適時(shí)幫他建立。比如和孩子約定什么時(shí),可以說(shuō)“我相信你,因?yàn)榍皫状文阏f(shuō)話都算數(shù)”參與活動(dòng)能開(kāi)拓視野,當(dāng)孩子積極踴躍地參加活動(dòng),并在活動(dòng)中表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí),一定要鼓勵(lì)他地參與感。13. 表?yè)P(yáng)開(kāi)放虛心的態(tài)度:從別人身上吸取好的建議和經(jīng)驗(yàn),自己的能力也會(huì)不斷提高。擁有成長(zhǎng)型思維的人一般都有著開(kāi)放虛心的態(tài)度。物質(zhì)表?yè)P(yáng)會(huì)縱壞孩子,精神層面的表?yè)P(yáng)讓孩子感受到被認(rèn)可,更好地塑造價(jià)值觀。能出色地完成任務(wù),有時(shí)是因?yàn)榕Γ袝r(shí)是因?yàn)楦淖兞瞬呗远龀隽苏_的選擇。表?yè)P(yáng)策略,也是培養(yǎng)成長(zhǎng)型思維的關(guān)鍵。細(xì)心不僅體現(xiàn)謹(jǐn)小慎微,更體現(xiàn)在孩子考慮問(wèn)題的全面性和多角度。比如出門(mén)玩的時(shí)候,孩子記得帶傘,后來(lái)下雨了還真用的著,原來(lái)是細(xì)心的孩子出門(mén)之前查看了當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。這時(shí),爸爸媽媽就該表?yè)P(yáng)一下他的細(xì)心和考慮周全。8個(gè)批評(píng)孩子的科學(xué)方法1. 允許孩子解釋?zhuān)?/strong>偏聽(tīng)則暗,兼聽(tīng)則明,不能聽(tīng)信某一方的指責(zé),要允許孩子自己解釋。家長(zhǎng)保持中立,客觀評(píng)價(jià)孩子是否做錯(cuò),為什么做錯(cuò)。家長(zhǎng)要換位思考,理解孩子這么做的目的,找準(zhǔn)批評(píng)的切入點(diǎn)。并且讓孩子換位思考,“假設(shè)你是那個(gè)人,你會(huì)有什么感受,這么做到底對(duì)不對(duì)”。批評(píng)孩子前,家長(zhǎng)先進(jìn)行自我批評(píng),放低身段,迅速拉近跟孩子的關(guān)系。家長(zhǎng)的自我批評(píng),也能讓孩子學(xué)會(huì)自我反思。孩子做錯(cuò)了或者沒(méi)做好,家長(zhǎng)第一反應(yīng)不是責(zé)罵,而是指導(dǎo)。就事論事,讓孩子明白為什么不能這么做,這么做會(huì)有什么后果。不能盲目地批評(píng),要通過(guò)科學(xué)的方法讓孩子意識(shí)到錯(cuò)誤,并且找到改錯(cuò)的方法。利用批評(píng)再給孩子上一課,是批評(píng)的意義所在。6. 選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī):不能在孩子起床時(shí)、睡覺(jué)前、吃飯時(shí)、生病時(shí)批評(píng)他,這會(huì)直接影響他的身心健康。最好和孩子坐下來(lái)平靜交流,父母可以對(duì)孩子提要求,孩子也可以對(duì)父母提意見(jiàn)。批評(píng)孩子≠罵孩子,父母更不能向孩子宣泄情緒,應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地指出錯(cuò)誤,然后再教育。也不要?jiǎng)硬粍?dòng)就翻舊賬,讓孩子抵觸認(rèn)錯(cuò),不服管教。別當(dāng)著外人面批評(píng)孩子,更不要在孩子的同學(xué)、老師面前對(duì)他又打又罵。不只大人需要被尊重,孩子同樣需要被尊重,孩子的內(nèi)心比我們想象的更加脆弱敏感。練字是一種比較枯燥的學(xué)習(xí),但能夠讓孩子平靜下來(lái),反思自己。等孩子練好字了,家長(zhǎng)也恢復(fù)平靜了,這時(shí)候就可以心平氣和地交流。孩子弄臟了地面,就讓他拿小掃帚小拖布去清理,賴(lài)床耽誤了時(shí)間,就讓他多背幾首古詩(shī)。讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),勝過(guò)一切打罵。家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間的冷落會(huì)讓孩子難受,從而開(kāi)始反思自己是否真的做錯(cuò)。如果孩子不配合,家長(zhǎng)可以稍微拉長(zhǎng)面壁時(shí)間,直到孩子承認(rèn)錯(cuò)誤再跟他講道理。父母直接指責(zé)孩子,孩子一定會(huì)反抗,這時(shí)就應(yīng)該改變語(yǔ)氣,“太可惜了,因?yàn)槟阋恢睕](méi)做作業(yè),就失去一次和小伙伴玩的機(jī)會(huì)”。當(dāng)孩子意識(shí)到做作業(yè)就能跟小伙伴玩,他會(huì)避免下一次不做作業(yè)帶來(lái)的不愉快的后果。孩子犯錯(cuò)后,家長(zhǎng)可以罰他做一些他不愛(ài)做的家務(wù),如收拾房間、洗衣服等等。既能夠鍛煉他的動(dòng)手能力,又能培養(yǎng)他的責(zé)任心和家庭參與感。比如說(shuō),不讓孩子玩玩具,不允許孩子到同學(xué)家做客,限制孩子玩手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)等等。告訴他,正因?yàn)樗鲥e(cuò)了才會(huì)有這樣的后果,當(dāng)他表現(xiàn)好的時(shí)候就能恢復(fù)權(quán)利。在懲罰孩子的過(guò)程中,不跟孩子擁抱,不對(duì)孩子愛(ài)撫,不再用溫柔的語(yǔ)氣聊天。讓孩子知道,犯錯(cuò)后會(huì)失去父母的關(guān)心與愛(ài)護(hù),以后就要避免犯錯(cuò)。在相互尊重的前提下,擬定一份家長(zhǎng)和孩子都要遵守的家庭公約,規(guī)定哪些事能做,哪些事不能做。家長(zhǎng)和孩子要互相監(jiān)督,利用家庭公約培養(yǎng)良好習(xí)慣。父母說(shuō)法不一,或祖輩寵溺孩子,都會(huì)導(dǎo)致對(duì)孩子的批評(píng)和懲罰大打折扣。只有當(dāng)家庭教育保持一致,父母的管教才會(huì)發(fā)揮作用。如果孩子已經(jīng)體驗(yàn)到做錯(cuò)事情的后果,那就讓他自己承擔(dān),不要心疼孩子。當(dāng)孩子能夠從這件事情中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),自然就學(xué)好了。很多父母都糾結(jié)過(guò)一個(gè)問(wèn)題:到底要不要管教孩子?但是家長(zhǎng)要明白,懲罰,是為了讓孩子改變,而不是為了懲罰而懲罰,這就需要家長(zhǎng)們把握度和原則。在懲罰過(guò)程中,不能任憑自己的情緒,隨意打罵孩子、羞辱孩子,語(yǔ)氣要和善而堅(jiān)定,眼神不帶敵意,懲罰內(nèi)容要貫徹到底。事后,及時(shí)安撫孩子,或擁抱、或微笑,讓孩子知道你沒(méi)有對(duì)他失望,要他更有自信。《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中有一句話:“沒(méi)有人和你說(shuō)不的時(shí)候,你是長(zhǎng)不大的?!?/strong>教育孩子光靠愛(ài)是不夠的,父母溫柔且堅(jiān)定的管教,潛移默化地改變了孩子的人生走向。懲罰不是目的,而是手段,愛(ài)孩子最好的方式是協(xié)助他成為更好的自己。
教育好自己的孩子,是父母這輩子最重要的事業(yè)。如有侵權(quán)請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系刪除